LA PLANIFICACIÓN DEL PROYECTO INSTITUCIONAL

 

LA PLANIFICACIÓN DEL PROYECTO INSTITUCIONAL

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Es importante porque es el proceso de organizar y diseñar las acciones necesarias para alcanzar los objetivos que la institución se propone, esta etapa implica la participación activa de todos los actores de la comunidad educativa directivos, docentes, estudiantes, padres y representantes, quienes deben contribuir a la construcción de un plan coherente, realista y que responda a las necesidades identificadas en el diagnóstico (Montalvo & Flores (2021).

ELEMENTOS CLAVE DE LA PLANIFICACIÓN 

Misión: Se define el propósito central de la institución educativa, es decir, el "por qué" de su existencia, la cual suele responder a preguntas como: ¿Cuál es nuestro compromiso con la comunidad educativa? ¿Qué valores defendemos? ¿Qué servicio ofrecemos?

Visión: Establece el futuro deseado de la institución a mediano o largo plazo, el cual se Responde a preguntas como: ¿Cómo nos vemos en el futuro? ¿Qué aspiraciones tenemos como institución? la visión debe ser inspiradora y alcanzable, representando las metas a las que se quiere llegar.

OBJETIVOS ESTRATÉGICOS 

Son las metas concretas que se deben alcanzar para cumplir con la misión y visión, estos deben ser claros, específicos, medibles, alcanzables, relevantes y temporales

Se clasifican en diferentes áreas:

Área Pedagógica: Mejorar los resultados académicos, implementar metodologías innovadoras, fomentar el uso de tecnología en el aula.

Área Administrativa: Optimizar los recursos financieros, mejorar la infraestructura, formar y capacitar al personal docente y administrativo.

Área Comunitaria: Fomentar la participación activa de las familias, promover el sentido de pertenencia a la institución, integrar a la comunidad en las actividades escolares.

ASIGNACIÓN DE RECURSOS

En esta parte, se definen los recursos que la institución necesita para llevar a cabo el plan. Estos recueros pueden ser

Humanos: Docentes, personal administrativo, especialistas externos.

Materiales: Material didáctico, infraestructura, tecnología, equipamiento.

Financieros: Fondos necesarios para ejecutar el plan.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

• Establecer un calendario con fechas claras que permita llevar un control de las acciones que se deben realizar en cada etapa, este cronograma también debe incluir hitos o momentos clave en los que se evaluará el avance del plan.

RESULTADOS ESPERADOS DE LA PLANIFICACIÓN

• Un documento estructurado que contenga la misión, visión, objetivos, estrategias y acciones del PEI.
• La participación activa de la comunidad educativa en la creación de un plan consensuado y realista.
• Un plan de acción claro que incluya un cronograma detallado de las actividades a realizar, los recursos necesarios y los responsables de cada tarea.
• Bases sólidas para guiar el trabajo de la institución a lo largo del tiempo, con un enfoque claro en la mejora continua.

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Bibliografía 

Flores, L. (2020). HERRAMIENTAS DE GESTIÓN INSTITUCIONAL: PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL (PEI), PLANIFICACIÓN CURRICULAR INSTITUCIONAL (PCI), MANUAL DE PROCESOS ADMINISTRATIVOS, MANUAL DE PROCEDIMIENTOS ACADÉMICOS Y CÓDIGO DE CONVIVENCIA ESCOLAR. Recinatur International Journal of Applied Sciences, Nature and Tourism, 2(1), 109-122.